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营地教育是基于营地中的一种创新的教育形式，营员通过在营地的生活和体验式的活动，达到对其的教育目的。目前营地教育没有统一的概念。美国营地协会（ACA）对营地给出的概念：“一种在户外以团队胜过为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过**力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。登山协会给出户外营地的定义是“基于自然的环境，有计划、有组织地进行户外教育活动系统的设施场所。其宗旨是加强参营者的身心发展。”此外，我在中国香港与有40年营地工作的何松杰老师在探讨时，他认为营地教育是一种体验式学习，通过在营地更多的体验和尝试，在青少年儿童成长过程中对其品格的成长，上海儿童夏令营教官，上海儿童夏令营教官、自我探索，上海儿童夏令营教官、综合素养以及软实力方面非常有帮助。所以营地教育是一种新的创新的教育形式，是重在教育二字。夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。上海儿童夏令营教官

国内的夏令营，从旅游，到后来的拓展活动，直至近年来有针对性的课程设置，可谓经历了一个逐步成熟的过程。目前市场仍鱼目混珠，不仅有一些低素质的夏令营以低价俘获家长(有孩子一次低价夏令营回来，身上被叮100多个蚊子包)，更有一批素质一般的夏令营以高价迷惑家长(以外教等噱头吸引家长，却缺乏用心的'课程研发)。只有潜心研发课程的夏令营才真正值得信任。

夏令营孩子的课程安排、安全、吃住行等，都与执行团队靠不靠谱直接相关。是否有一个专业的执行团队，直接关系到夏令营的效果。 上海主题夏令营训练体育夏令营主要项目涵盖各种体育项目。

探险夏令营可以是以环保为主题，例如去美国佛罗里达研究海洋生物的生存状况；也可以是生存技巧和能力训练，如打猎、冲浪等；更可以是特工、间谍主题活动，每周需花费1000到2000美元。不同的挑战程度适于不同年龄段参与者，从6岁到成人都可找到适合自己年龄段的项目。励志夏令营，让孩子在夏令营活动当中得到家庭和学校不同的锻炼和经历，让孩子的综合素质得到提高。在夏令营活动中通过哥哥姐姐丰富的学习经验带动弟弟妹妹学习的成长，让他们找到适合自己的学习方法，这是朋辈教育的理念，在很多励志夏令营中提出了朋辈教育这个概念，之后通过参观**大学，激发出他们内心斗智，不断努力向前。

中国香港地区：

由于*初期，当时中国香港还没有回归，隶属于英国的管辖范围，因此在20世纪六七十年代的中国香港政fu及公益机构发起了一些公益性的营地活动，1960年由YMCA组织了一些免付费的活动以使一些孤儿及贫困儿童享受到教育，并得到体育锻炼，此后发展起来了一些营地机构都在继续组织着这类活动。

国内发展：

在国内，夏令营从*之后就开始出现，有记录的*1个营地活动是少先队建队之初，我国一批少先队员由国家出资到前苏联参加黑海夏令营。 夏令营是一种学生修学训练活动。

2004年，这是对我国营地教育具有里程碑意义的一年，2004年国家体育总局批准在全国范围内支持建设了32个具有示范意义的户外运动营地,相关政fu部门及大量社会资金逐渐对营地教育事业进行支持与发展，向各省市地区发布了营地建设和评选的相关通知，并配发了营地建设的方案，对营地各个区域的划分、配套设施以及活动项目提出了相应的要求，使青少年户外运动营地的发展更加规范使我国营地教育迎来新的发展机遇期。2009年11月3日,在山东省济南市成立了全国青少年户外运动营地联盟，加强了全国各省市营地之间的联系，促进各个营地之间相互交流、学习与合作，促进营地健康发展。这标志着我国营地教育的发展进入了新的历史阶段。一个好的冬夏令营往往会对孩子产生很大的积极作用，甚至会影响到孩子的一生。上海皮划艇夏令营方案

自然夏令营主要的项目有作画自然印记，科普自然物语，定向越野，皮划艇体验，跨越绳索学习，篝火晚会等。上海儿童夏令营教官

参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。 夏令营培养了学生 团结协作 的精神。 夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的比较好场所。 夏令营活动的特点是一种 体验 ，它使学生溶入到社会的大课堂。 夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。 夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。 在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。 让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。 孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。 增长他们知识，特别与周围其他人的共处。 “夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。上海儿童夏令营教官

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